Ինչու ենք ուսումնասիրում պատմությունը։ Որոշ մարդիկ ուսումնասիրում են պատմությունը՝ իմանալու անցյալի մասին և ինչպես է այն ձևավորել ներկան: Ընտրել մեր անցած ձեզ համար ամենահետաքրքիր թեմաներից, ներկայացնել , հիմնավորել: 1877-1878 թվականների ռուս-օսմանյան պատերազմը, որը նաև հայտնի է որպես ռուս-թուրքական պատերազմ կամ օսմանա-ռուսական պատերազմ, հակամարտություն Օսմանյան կայսրության և Ռուսական կայսրության միջև։ Պատերազմը մղվեց Բալկանների և Սևծովյան տարածաշրջանի …

1. Դուրս գրի՛ր կապերը: Հարյուր իննսուներեք, թե, դու, անշուշտ, դանդաղ, վրա, թութակ, բոլորը, վա՜յ, մասին, հավանաբար,մտերմանալ, հովիվ, որպեսզի, արագ, երրորդ, կացին, ա՜խ, դեղին, ընկերանալ, երկար,  կրկնել, է՜, բացի, որովհետև, հնգական: 2. Ընդգծի՛ր կապերը:Հայրենիքի համար պետք է պատրաստ լինի ամեն զոհողության:Սեղանի վրա դրված էր ծաղկաման, իսկ ծաղկամանի մեջ ծաղիկներ կային:Կապերն արտահայտում են հոլովական իմաստներ՝ կատարելով հոլովական վերջավորությունների դեր: Օրինակ՝ սեղանի վրա-սեղանինՉեն հոլովում, նախադասության անդամ չեն դառնում: 3.Ընդգծված բառերը որտե՞ղ են գործածվել որպես կապ, որտե՞ղ` որպես այլ խոսքի մասեր (կապերն ընդգծի՛ր): Առաջ նա բոլորովին չէր մտածում իր արարքների մասին: Որոշել էր ծովափ գնալուց առաջ լողալ սովորել:Սեղանի վրա  թափթփված թղթերի ու գրքերի մեջ մի կաշեկազմ տետր կար:Երեսից հասկացա, որ բոլորովին էլ գոհ չէ: Կապերը դրվում են կապվող գոյականից, դերանունից և գոյականաբար գործածված այլ բառից առաջ կամ …

Աշխարհագրություն թեստ։

1.Ներկայացնե՜լ Արևմտյան Եվրոպայի աշխարհագրական դիրքի առանձնահատկությունները։Արևմտյան Եվրոպան տարածաշրջան է, որը գտնվում է եվրոպական մայրցամաքի արևմտյան մասում։ Արևմուտքում սահմանակից է Ատլանտյան օվկիանոսին, իսկ հարավում՝ Միջերկրական ծովին։ Որոշ հիմնական հատկանիշները։Արևմտյան Եվրոպան բնութագրվում է ֆիզիկական լանդշաֆտների բազմազանությամբ, ներառյալ լեռները, հարթավայրերը և առափնյա գծերը: Տարածաշրջանում են գտնվում Ալպերը, Պիրենեյները և Սկանդինավյան լեռները։2.Համեմատե՜լ Մեծ Բրիտանիայի և Գերմանաիայի տնտեսության զարգացման նախադրյալները:Կան …

1. I ate a piece of chocolate cake.  active  passive 2. The librarian read the book to the students.  active  passive 3. The money was stolen.  active  passive 4. They are paid on Fridays.  active  passive 5. The movie is being made in Hollywood.  active  passive 6. I washed my car three weeks ago.  active …

178-ա,գ,ե; 180-ա,գ,ը; 181-ա,գ; 183-ա,գ; 185-ա,ե

ա) a/3+b/2=a*2/3*2+b*3/2*3=2a/6+3b/6=2a+3b/6 բ) x/4-y/2=x*2/4*2-y*4/2*4=2x/8-4y/8 գ) 4m/3-2n/5=4m*5/3*5-2n*3/5*3=20m/15-6n/15=20m-6n/15 ա) 1/a+b+1/a-b=1*(a-b)/(a+b)(a-b)+1*(a+b/(a-b)(a+b)=a-b/a2-b2-a+b/a2-b2=a-b+a+b/a2-b2=2a/a2-b2 գ) 3x/x-y-2x/2x-y=3x/(x-y)(2x-y)/(2x-y)-2x*(x-y)/(2x-y)*(x-y)=3x*(2x-y)-2x*(x-y)/(2x*y)(x-y) ա) m2/3-2m/2=m2*2/3*2-2m*3/2*3=2m2-6m/6 գ) 11x+9/24 ա)

В каких условиях жила семья Мерцаловых? В тяжелых условиях. Как звали больную дочь Мерцаловых? Ее зовут Мария. Что произошло в семье 3 месяца назад? Три месяца назад умерла девочка, другая лежит в жару и без сознания. Елизавете Ивановне приходилось одновременно ухаживать за больной девочкой, кормить грудью маленького и ходить почти на другой конец города в …

1. Նախադասությունները տրված շաղկապական բառերից յուրաքանչյուրով միացրո՛ւ, դարձրո՛ւ բարդ նախադասություն: Երկրորդական նախադասություններն ընդգծի՛ր: ա) Երբ, բ)  որ: Գետը զայրանում է: Կամուրջը նրա հոսանքը բաժանում է ճյուղերի: Երբ որ գետի ալիքները զայրանում էն  2. Զույգ նախադասությունները միացրո՛ւ, մեկ բարդ նախադասություն դարձրո՛ւ ` քանի ձևով կարող ես: Փողոցի ծայրը բաժանվում է նեղ ճանապարհների: Դրանք տանում են դեպի այգիները:Զրույցը լռում էր: Նրանք լսում էին ջրերի ձայնը:Գուցե այդպիսին է եղել աշխարհը այն ժամանակ: Քարածուխի հսկա շերտեր են գոյացել և շերտերի վրա պահել վաղուց անհետացած բույսերի ու սողունների հետքեր:Վեր բարձրանալիս որսորդը զգաց: Մեկը հետևում է իրեն: Անունը Ծիրանի տափ է: Ծիրանի ոչ մի ծառ չկա այնտեղ: ժամանակին հսկաներ են ապրել: Իհարկե, այդ ձորերը նրանց համար առուներ են եղել:Շինականին քարափի գլխի հովը դուր եկավ: Կալին կալսածը հեշտ կլիներ քամուն տալ:Ես ուրախ կլինեմ: Ամեն ինչ կկարգավորվի:Դու քաջ ես ու անձնվեր: Դու կարդարացնես մեր հույսերը: Մարդու արյունատար մազանոթների ընդհանուր  երկարությունը հարյուր հազար կիլոմետրի է հասնում: Դա հասարակածից երկուսուկես անգամ երկար է: 3. Ըստ տրված կաղապարների`նախադասություններ կազմի´ր: Բարդ համադասակա՞ն, թե՞ստորադասական նախադասություններ ստացվեցին: Նարեն սիրումը անուշ կակաչների հոտը, և իրանց գեղեցիկ տեսքը: , ու…………….: Արմանը կարող է գնել— երեքաթ համով պաղպաղաքներ չորս հարյուր դրամով, կամ նույն գնով անուշ գաթաներ : , և………………: ……………, կամ…………..: Ե՛վ…….., և՛………..:Ո՛չ………., ո՛չ………:Թե՛………., թե՛………:Կամ………., կամ………: ……………….., թե՞…………….: 4.Ըստ տրված կաղապարների բարդ նախադասություններ կազմի՛ր: Ինչպիսի՞ նախադասություններ  ստացվեցին: Այնքան……………, ինչքան (որքան)……….: Այնպես…………., ինչպես…………: Այնտեղ…………., որտեղ (ուր)…………: Երբ……………., հենց այդ ժամանակ …………: Հենց որ…………, ……………….: ……………….., այնպես որ…………..: ……………….., մինչդեռ………….: Քանի դեռ…………,…………:                                              : …

156-բ,դ; 157-բ;158-բ; 160

բ) դ)

171-ա,գ; 172-ա,գ; 173-ա,գ; 175-ա,գ,ե; 176-ա,գ

ա) x+y/3 գ) 2x-3y/5 ա) x/2 գ) 2ab/5 ա) 3/a գ) a/b ա) -x+1/x-1 գ) 5a/a-b ե) 2p+q/p-2q-3q+p/p-2q=3p+4q/p-2q ա) A=2*3/3=2 գ)-12

ա) AOB=600 UAB AO=AB=16 սմ գ) AOB=1200 ա)